Domine a abordagem integradora única para transformações profundas no infanto‑juvenil

Realize intervenções direcionadas e transformadoras, unindo teoria sólida, técnicas adaptadas e resultados mensuráveis.

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A Terapia do Esquema tem conquistado espaço entre psicólogos recém-formados e experientes que buscam se atualizar. Embora mais recente no Brasil, é usada com sucesso desde os anos 1990 com pacientes difíceis, resistentes ou com traços de personalidade marcantes.

Hoje, sua aplicação se estende a diversos contextos — e o trabalho com crianças e adolescentes é um dos mais robustos, respaldado por estudos, publicações e recursos terapêuticos específicos. O grande diferencial está em sua capacidade integrativa, que une três pilares essenciais:

1. Envolvimento ativo dos cuidadores – Pais e responsáveis tornam-se co-terapeutas, aprendendo a identificar esquemas e aplicar estratégias de reestruturação no dia a dia.

2. Intervenções adaptadas ao desenvolvimento – Desde técnicas lúdicas para crianças até diálogos reflexivos com adolescentes, cada etapa respeita a maturidade emocional e cognitiva do paciente.

3. Prevenção de recaídas e resiliência duradoura – Ao trabalhar simultaneamente nos níveis cognitivo, emocional e comportamental, a T.E fortalece modos saudáveis (como o "Modo Criança Livre") e reduz a recorrência de crises.

Essa integração única é o que permite transformações profundas — não apenas no consultório, mas em todos os ambientes onde a criança ou adolescente vive e se desenvolve.

Na clínica infantojuvenil, há uma realidade inescapável: a criança ou adolescente raramente chega ao consultório por iniciativa própria. São os pais, a escola ou o médico quem percebem os sinais de sofrimento — birras intensas, isolamento, dificuldades de regulação emocional — e buscam ajuda.

Muitas abordagens, embora eficazes em seus contextos, focam em:

Intervenções centradas exclusivamente no paciente (ensino de estratégias individuais), ou

Processos menos estruturados (onde o conteúdo das sessões é guiado principalmente pelo material espontâneo da criança).

A Terapia do Esquema oferece um caminho diferente — e complementar — ao integrar três dimensões essenciais que faltam em outros métodos:

1. Cuidadores como co-terapeutas

Os pais se tornam agentes ativos do processo, aprendendo a reconhecer tanto as necessidades emocionais não atendidas de seus filhos quanto seus próprios padrões de reação. A mudança começa quando os cuidadores passam a oferecer respostas consistentes e reparadoras no cotidiano.

2. Técnicas sob medida

Assim como na TE para adultos, combinamos técnicas cognitivas, vivenciais e comportamentais, mas totalmente readaptadas ao desenvolvimento infantil. Com crianças, usamos teatro de fantoches e diários de modos; com adolescentes, role-plays e técnicas da cadeira —  sempre para identificar esquemas e regular emoções de forma concreta e acessível. O diferencial está na linguagem lúdica que engaja os pequenos pacientes e seus pais em cada etapa, através de uma integração contínua e adaptada.

3. Raiz dos problemas, não sintomas

Enquanto outras abordagens tratam sintomas isolados, a T.E atua na raiz do problema: necessidades emocionais não atendidas (como segurança ou autonomia) que geram os esquemas. Através de técnicas vivenciais e cognitivas, a criança/adolescente reconstrói padrões profundos de autoimagem e relacionamento, com resultados que persistem após o término da terapia.

4. Prevenção com plasticidade cerebral

Aproveitando a plasticidade do cérebro jovem, a T.E fortalece resiliência emocional antes que padrões se fixem na vida adulta. Cuidadores aprendem estratégias para fortalecer seu Modo Adulto Saudável como forma de criar uma base sólida para o desenvolvimento futuro de seus filhos.

Resultado: Tratamento que vai além do consultório, criando bases emocionais sólidas para a vida toda.

Neste curso, você descobrirá por que a Terapia do Esquema se destaca como a abordagem mais robusta e eficiente para atender crianças e adolescentes. Com sua natureza integrativa, a T.E reconhece o tratamento como um processo multifatorial que envolve três pilares essenciais: o envolvimento ativo dos cuidadores, as intervenções adaptadas a cada fase do desenvolvimento e a prevenção de recaídas com foco em resiliência duradoura.

Aprenderá quais as principais técnicas cognitivas, vivenciais e comportamentais a serem utilizadas, tanto para avaliação quanto na intervenção. Dominará também o reconhecimento dos modos específicos dessa faixa etária – como o modo Criança Vulnerável ou Pai Punitivo – e como intervir neles com técnicas comprovadas. O curso inclui ainda o Modelo Alemão de Terapia do Esquema, o SORCK e um programa passo a passo de intervenção, desde o diagnóstico até a consolidação dos resultados.

Ao integrar conceitos fundamentais como apego seguro, temperamento, estilos parentais e dinâmicas de internalização/externalização, você estará apto a oferecer intervenções direcionadas e transformadoras no universo infanto-juvenil – unindo teoria sólida, técnicas adaptadas e resultados mensuráveis.

Tira-dúvidas ao vivo e online! Oportunidade de esclarecer dúvidas ou dificuldades com a professora do curso

Slides das aulas em PDF para download.​

Certificado capacitação de 17 horas.​

Este curso É EXCLUSIVO para:

Profissionais da Psicologia ou Psiquiatria.

Alunos de psicologia que estejam cursando o 7º período ou período superior.

O que você vai aprender nesse curso?

1. Fundamentos e bases teóricas da Terapia do Esquema: Compreender os princípios centrais da abordagem — origem dos problemas na infância/adolescência, papel da relação terapeuta‑paciente, Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs) e Estilos Desadaptativos de Enfrentamento.
2. Avaliação do temperamento infantil: Identificar as dimensões temperamentais (reatividade, autorregulação, sociabilidade etc.) e sua influência na formação de necessidades emocionais básicas ao longo do desenvolvimento.
3. Mapeamento de necessidades emocionais fundamentais Reconhecer e diferenciar necessidades como segurança, autonomia, expressão emocional, espontaneidade e limites realistas, sabendo como sua frustração gera EIDs.
4. Identificação das experiências iniciais nocivas: Analisar quatro tipos de experiências — frustração crônica de necessidades, traumatização, excesso de experiências positivas e identificação seletiva — que formam o substrato para o surgimento de Esquemas Iniciais Desadaptativos.
5. Reconhecimento de modos esquemáticos em crianças e adolescentes: Mapear modos como Criança Vulnerável, Criança Zangada, Enfrentamento Disfuncional e Modo Competente/Sábio, entendendo sua ativação em contextos lúdicos e reflexivos.
6. Aplicação da teoria do apego e reparentalização limitada: Analisar estilos de apego (seguro, resistente, evitativo, desorganizado), correlacioná‑los com EIDs e usar a relação terapêutica para reconstruir um apego seguro.
7. Adaptação do modelo alemão de Schema Therapy for Kids: Incorporar práticas sistêmicas (Loose et al., 2010) para avaliar a criança no contexto familiar e escolar, enriquecendo sua intervenção com perspectiva multicultural.
8. Uso do modelo comportamental SORCK: Aplicar a análise funcional (Estímulo, Organismo, Resposta, Contingência, Consequência) para compreender e modificar padrões de comportamento disfuncionais.
9. Estruturação de um programa breve de intervenção em seis etapas: Conduzir cada fase — vínculo, motivação, psicoeducação, diagnóstico, métodos de mudança e consolidação — em até 25 sessões, com técnicas específicas para cada etapa.
10. Integração de técnicas adaptadas ao desenvolvimento infantil: Assim como na TE para adultos, combinamos técnicas cognitivas, vivenciais e comportamentais, mas totalmente readaptadas ao desenvolvimento infantil. Com crianças, usamos teatro de fantoches e diários de modos; com adolescentes, role‑plays e técnicas da cadeira — sempre para identificar esquemas e regular emoções de forma concreta e acessível. O diferencial está na linguagem lúdica que engaja pequenos pacientes e na integração contínua dos pais em cada etapa.

Este curso integra a Formação em Terapia do Esquema – Turma 2025.

Capacite-se hoje mesmo com a Formação Completa ou adquira os módulos separadamente, conforme sua disponibilidade.

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Não perca a chance de transformar sua prática profissional – inscreva-se hoje mesmo!

Cronograma

Aula ao vivo e online (12h/aula)

– 25/07/2025 (Sexta) – 19h às 22h  

– 26/07/2025 (Sábado) – 09h às 19h

Gravação disponível a partir do dia 08/07/2025.

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Encontro Treinamento Prático (03h/aula)

18/08/25 (segunda) – 19h às 22h 

Prática guiada de técnicas aprendidas ao vivo (pela plataforma Zoom e com gravação disponível na plataforma Hotmart). 

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Sessão tira-dúvidas (02h/aula)

20/08/25 (quarta) – 19h às 21h

Encontro ao vivo e online para esclarecimentos e discussão de casos com a professora Melissa Fioravante (pela plataforma Zoom e com gravação disponível na plataforma Hotmart). 

Programa do Curso

O curso tem 12 horas de duração (mais o tempo reservado para o treinamento prático e sessões de tira-dúvidas), com uma estrutura didática,expositiva e progressiva. Divide-se em 10 partes, abordando fundamentos da TE, temperamento, necessidades e experiências nocivas, modos esquemáticos, apego, SORCK e técnicas adaptadas para o atendimento em Terapia do Esquema com crianças e adolescentes.

1. Fundamentos da Terapia do Esquema infanto‑juvenil
2. Temperamento infantil e suas implicações emocionais
3. Necessidades emocionais básicas e frustrações formadoras de esquemas
4. Experiências iniciais nocivas e surgimento de EIDs
5. Modos esquemáticos em crianças e adolescentes
6. Teoria do apego e reparentalização limitada
7. Modelo alemão de Schema Therapy for Kids
8. Análise funcional SORCK
9. Programa breve de intervenção em seis etapas
10. Técnicas lúdicas e reflexivas adaptadas ao desenvolvimento

Este treinamento oferece certificado válido em todo Brasil

O certificado deste curso é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres, que tem Base Legal o Decreto Presidencial Nº 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1º e 3º e Portaria Nº 008, de 25/06/2002 (publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27/06/2002).

Sobre o curso

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Não tenha dúvidas!!! Matricule-se agora!

Dê uma olhada no que falam sobre minha metodologia:

Este curso será ministrado por uma das maiores referências em Terapia do Esquema do Brasil

Marina Patrício​

Qualificações Acadêmicas:​

CRP - 04/25125

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009).

Pós-graduada em Terapia Cognitivo-Comportamental em crianças e adolescentes pelo curso Neisme – Juiz de Fora.

Formação em Terapia do Esquema.

Educadora Parental em Disciplina Positiva / PDA Brasil.

Coautora do livro Orientação Familiar 3 (2024), Editora Litterare.

Coautora do livro Orientação Familiar nas Situações Desafiadoras e na Saúde Mental (2025).

Atua como psicóloga clínica há 15 anos, com experiência em atendimento de crianças, adolescentes e famílias.

Professora da Formação em Terapia do Esquema do Semente – Cursos em Psicologia e da Especialização e Formação em Orientação Familiar e Educação Parental do INTCC-Rio.

Ministra aulas sobre Terapia do Esquema com crianças e adolescentes, além de orientação parental (Coaching Parental em Esquemas).

Alguma dúvida? Quer falar conosco? É só clicar no ícone do WhatsApp no canto inferior direito da tela.​

O RISCO É TODO NOSSO!

O Semente Cursos em Psicologia confia na qualidade dos cursos oferecidos à você!

Por isso, permite que você solicite o seu dinheiro de volta em até 30 dias caso não goste do curso ou ele não atenda às suas expectativas!